במישור הדעת
בסיומה של המחצית הראשונה של שנת הלימודים כל הסניפים בעיצומן של הצגות למידה בלימודי הרוח ובמדעים.
ניתן לזהות בשלושה מאפיינים בולטים של התפתחות בהצגות הלמידה.
א. יציאה אל הקהילה – כמו תערוכת ייצוגים מטפוריים של תהליכי שינוי היסטוריים במתחם בתי הקפה של האודיטוריום במרכז הכרמל, הדרכה בעקבות הצלבנים בעכו העתיקה, הזמנת הציבור בבית הקרנות בהדר לשיח על אודות יחסי המדינה והמיעוטים.
ב. עיסוק בהיבטים חברתיים כגון כתיבת סיפורים סביב בעיות חברתיות בהשראת סיפורי עם הנתפסים ככלי חברות, יצירת מחזות קומיים על בסיס התפיסה של הקומדיה כערוץ ביטוי של ביקורת חברתית.
ג. שימוש בטכנולוגיה הן בלימודי הרוח והן במדעים כך למשל במסגרת פרויקט יצרו התלמידים יצירת תיאטרון בובות ודגמים כייצוג מטפורי. חתוך בלייזר של מבוך המסמל אם המחפשת נואשות את בנה ועוד.
יבול הפרויקטים רב ועשיר.
במסגרת הנחלת ליבת לימודי הרוח והטמעתה בקרב המורים כמסגרת של חשיבה והבנה, נפגשו המורים מכל שכבות הגיל עם פרופ' יואב רינון מן האוניברסיטה העברית בירושלים לשיחה על לימודי הרוח ככלי לפתרון בעיות מעשיות בעידן של משבר מדעי הרוח. זאת על רקע ספרו "משבר מדעי הרוח". במפגש כרך רינון שאלות של זהות ופרשנות עם סוגיות של זיכרון ונרטיבים והצביע על הצורך ללמוד לחיות עם הפרשנויות השונות המאפיינת את מושג הזהות.
דבריו שימשו מצע להבנת משבר מדעי הרוח שיסודו על פי גישתו של רינון בניתוק של לימודי הרוח מתפקידם ההיסטורי כמכינים לחיים.
המפגש ריתק את המורים, והם הרבו בשאלות מתוך נסיונם ומתוך תהייה על האתגרים שרצוי להעמיד בפני התלמידים בגילאים שונים.
במסגרת יחסי הגומלין הטובים שאנו מקיימים עם בית הספר ליד"ה בירושלים, ארחנו את מנהל בית הספר, את הרכז הפדגוגי, מרכזי מקצועות ומורים.
המפגש התקיים בהיכל אליהו, שביסוד אחוזה.
סקרנו בפניהם את השינויים הארגוניים שערכנו כדי לממש את המדיניות הפדגוגית של בית הספר, הצגנו את ליבת מדעי הרוח, הפגשנו אותם עם מורים ומובילים בבית הספר בתחומי דעת שונים ועם צוות המכלול הפדגוגי.
לאחר מכן סיירו במתחם המייקרים וקיבלו הסבר על שילובו בסדר היום הפדגוגי של בית הספר. זה ביקור מלמד לשני הצדדים.
המדריכה המחוזית להוראת הספרות, גב' שרה לינאדו, נפגשה עם נציגי המכלול הפדגוגי ומורות לספרות מהסניפים. במפגש פרשנו בפניה את תפיסת הלמידה המיטבית שגיבשנו בבית הספר, את ליבת מדעי הרוח והצגנו פרויקטים שונים בספרות. הגב' לניאדו הביעה את הערכתה לפעלנו וביקשה שנציג את הדברים במפגש מחוזי של המורים לספרות ושנבנה השתלמות למורי ספרות בחיפה לשנה הבאה. נענינו לשתי הבקשות בשמחה.
יום העשרה למחוננים ומצטיינים.
יום העשרה נמצא בשיאה של שנת הפעילות. בכיתות ד'– המטרה הראשונה גיבושה של הקבוצה נעשה בין השאר במסגרת שיעורי האומנות שבה הולך ונוצר מיצג קבוצתי משותף, בו מטביע כל אחד מחברי הקבוצה את חותמו ונותן דרור ליצירתיות שבו.
כיתות ה' לאחר שלמדו את חוק הכבידה בפיסיקה, התנסו במסגרת שיעור המדעים בהשלכת ביצה מגובה, תוך כדי תכנון מחושב ותקווה לנחיתתה "בריאה ושלמה".
כיתות ו', מנסות ליישם באומנות את שלמדו במדעים. לדוגמא בעקבות "חוק המנוף" (מומנט) הפיסיקלי. הוכן דגם, שכנפיו עולות ויורדות בעזרת סיבוב הבורג שמתחתיו.
The post עדכונים מהמכלול הפדגוגי appeared first on בית הספר הריאלי העברי בחיפה.