המכלול הפדגוגי בעשייה מתמדת

במישור הדעת

• חידושים בהצגות הלמידה המגוונות

הצגות הלמידה בכיתות היסוד ובחטיבות הביניים באשכול מדעי הרוח ומדעי הטבע נמשכות כסדרן.
השנה מציגים תלמידי כיתות ז' לראשונה פרויקטים בלשון. פרויקטים אלו נוצרו בהקשרה של תכנית לימודים חדשה, שפותחה על ידי הצוות הפדגוגי של בית הספר. התפיסה בבסיסה של התכנית היא שיש לעסוק בתופעה תרבותית כגון לשון השירה, לשון השיווק וכיוצא באלו, באמצעות התבוננות בכל ענפי הלשון, בכל שנת לימודים ברמת מורכבות שונה.
השנה קיימנו התנסות ראשונה זו במרבית כיתות ז' בכל הסניפים, ובמקביל לכך בנינו כבר את התכנית לכיתות ח', שתופעל בשנת הלימודים הבאה.

• שילוב טכנולוגיות low-tech ו-hi-tech בלמידה

לקראת פתיחתם של מרחבי makers, בסניפים השונים אנו בוחנים עם המורים את הפוטנציאל הגלום במרחבים אלה לשם הפקה עשירה של תוצרים – החל בעבודות נגרות, תפירה וכלה במדפסות תלת-ממד ואמצעים נוספים.
החשיבה על תוצרים אלה תשפיע על עיצובם של תהליכי הלמידה ועל אבני הדרך של הפרויקטים. מדובר, אפוא, בהרחבת אפשרויות ההתנסות של התלמידים במבעים שונים, שיבטאו את הבנותיהם.

במישור הפרט

• סיימנו מחזור של "אנשים טובים באמצע הדרך" – תכנית העצמה למורים ותיקים, מוערכים ומשפיעים בחדר המורים ובכיתתם, שלא ביקשו, או לא נבחרו לתפקידי ניהול וריכוז.
  מטרת התכנית הייתה לאפשר להם זמן איכות אישי וקבוצתי, בו יוכלו להתבונן ולבחון את הזהות המקצועית שלהם כמורים, את הערכים המנחים אותם, את הבחירות הקטנות והגדולות שהם לוקחים מידי יום כמורים וכאנשים.
  המערכת, שמכירה ומוקירה אותם ואת פועלם, בחרה לחשוף אותם לתכנים איכותיים ומעוררי מחשבה.
  התכנית כללה ביקורים במסגרות חינוך שונות כמו: בבית ספר לאסירים לקראת שחרור בכלא צלמון, חינוך בבית ספר דמוקרטי ופיתוח מרכזי למידה לבעלי מוגבלויות.
  כל יום ביקור במרכז לוטם כלל עיבוד מעמיק של תכני הסיור והלמידה מנקודת מבט אישית.

ציטוטים מתוך מפגש הסיום, שהתקיים בנוכחות חלק ממנהלי הסניפים:
• "יצרתם מרחב עם בטחון ואינטימיות שאפשר לשאול ולשתף גם על המקצועי וגם על האישי"
• "היה לנו משמעותי ומעשיר לפגוש מורים מסניפים אחרים, להכיר טוב יותר את מקום העבודה שלנו"
• "העובדה שהיתה אחרי כל סיור שיחה ודיון שלנו היה נכון וחשוב"
• "הסדנא הייתה ריענון ללמה אנחנו עושים, למה שאנחנו עושים, כמו ללכת ללמוד"
• "יש לנו הכשרות שונות ותמיד עם מורים צעירים, דבר הדורש להתחיל הכל מהתחלה. העובדה שהיינו בקבוצה של ותיקים אפשרה לנו לדבר באותה שפה"
• "המפגש עם מורים בכלא עורר אצלי שאלה עמוקה על העשייה שלי בריאלי, איך מביאים משהו מהאתגר של אוכלוסיה קשה לכאן?"
• מנהלת: "זה אתגר גדול ליצור חידוש למורים ותיקים, שכבר שמעו הכול. חשבתי, מה כבר תחדשו? עמדתם בזה בכבוד".
במישור החברה

• "בית המדרש לצדק חברתי": אחת מתוכניות הדגל לשנה זו. במסגרת התוכנית השתתפו חמישה עשר מבוגרים, מובילים בתחומים שונים, שחברו ללימוד משותף וחשיבה בנושאים של צדקה וצדק. המפגשים היו מלווים באנשי השראה העוסקים בעשייה בתחומים השונים. התוכנית הסתיימה והמשתתפים הביעו עניין בהמשכה בשנה הבאה.

• "לקראת כלה" : סדרת מפגשים מוסיקליים סביב טקסטים של קבלת השבת, בדגש על רוחניות מחד גיסא והובלה מאידך גיסא. בשיחת הסיכום של התוכנית ציינו המשתתפים כי זו הייתה חוויה רוחנית טובה, שחוו מזה זמן רב וביקשו להמשיכה באופנים שונים.

The post המכלול הפדגוגי בעשייה מתמדת appeared first on בית הספר הריאלי העברי בחיפה.